La investigación para la cronología propone una reflexión en torno a la propuesta de autoraes que han ido construyendo el pensamiento educativo latinoamericano desde el compromiso social y el aprendizaje colectivo basado en un intercambio sin jerarquías, concebido como modos de combatir un sistema opresor y colonial. 

Las imágenes de las serigrafías reúnen experiencias, iniciativas, luchas y corrientes que respondieron, en su momento, al debate de la construcción del pensamiento educativo desde una perspectiva crítica, dialógica, inclusiva y feminista.